阅读的力量在于潜移默化的“输入”，等到作文时就能厚积薄发。
命题作文在中考语文中占比达40%，家长们已普遍意识到写好作文对孩子成绩的重要性。可是，对作文没兴趣、绞尽脑汁没思路、学了无数套路作文成绩依旧不理想……命题作文，是许多孩子面临的现实问题。
意料之外的是，作家也会面临“命题作文”。著名童话作家管家琪说：“作家写作也经常会面临像小朋友所面临的‘命题作文’ 的情况。”如：“该怎么样和孩子们谈环保呢？该怎么样才能谈得不是那么生硬，还能够拥有故事性，甚至能够拥有趣味性呢？‘寓教于乐’确实是儿童文学值得追求的理想啊”。
管家琪的这番感慨被印在《管家琪好品格童话故事（成语版）》这套书中的后记部分。在这一部分， 她把写作初衷、灵感来源与创作过程，与读者进行了一一交流。
例如，在拟定“环保”主题的故事写作目标后，“我想了很久， 决定尽量只提炼一个跟环保有关的重要概念，尽可能自然地融入故事里，成为故事的精神，而不要板着脸孔来跟小朋友大上环保课，企图假借动物、植物或玩具之口，大段大段地摘抄一些环保知识塞到里头。”
管家琪非常注重教育的“不动声色”，“我们常说‘言教不如身教’，真正高明的教育并不是只靠满嘴大道理，这样是很难产生效果的。教育需要感染力，道理不需要多，但一定要简单明了。”
对小读者来说，阅读无疑是快速提升写作能力的有效途径。阅读的力量在于潜移默化的“输入”， 等到作文时就能厚积薄发。但我们也要注意阅读总结，了解写作大家是如何创作的，在写作文时的“输出”才更游刃有余。
了解作家创作故事的过程，对小朋友们今后在构思写作时大有裨益。《管家琪好品格童话故事（成语版）》的书后虽然只有短短 1000 多字的作者后记，却是样本化的写作总结，给所有小读者完整展示出了作家自己从构思到完稿的童话创作过程。
除了非常值得一读的后记部分，《管家琪好品格童话故事（成语版）》最主要的还是 3 个精彩的中篇故事——《魔字传奇》《阿不达的羽毛》《公主与小白云》。此外， 她还从童话故事中挑选出了 125 个成语，紧跟故事情节，效仿成语词典的布局，加注拼音、详细解释并撰写例句，丰富小读者的词语积累和表达，在写作文的时候就能手到擒来。
管家琪总是“用心”来创作童话故事，这也是为何她的“童话故事中讲述的道理和知识更容易被孩子们认可和领悟”的原因。小读者在后记部分体会作家“用心”创作每一个故事的同时，还能通过书中精彩的故事跟着故事中主人公的遭遇或悲或喜，更能潜移默化地体会到故事之中的那些精神，从而获得阅读乐趣和心灵滋养。
伴随阅读而来的“副产品”，无疑是作文不再令人生畏，而是一件快乐的事情。
◎撰文 | 齐宇
图书简介
书名：《管家琪好品格童话故事（成语版）》
作者：管家琪 著
出版：科学普及出版社
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