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jmwjgs88 2020-07-08 软文代写 197 ℃ 0 评论

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  关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

  不少一年级的家长对下学期的学习很没有信心,尤其是取消了期末考试以后,家长就更无法判断孩子是否学习好了。以语文为例,家长只能根据自己的判断给孩子布置一些暑假作业练习。一年级是语文学习启蒙阶段,如何做好拼音、识字、语言表达能力的启蒙,关键就看基础知识是否能给孩子巩固好了。在一年级升二年级的这个暑假,不少家长因为担心缺少了半年课堂教学模式,孩子在掌握基础知识的能力上会影响到以后的学习,小岛老师分享3个辅导方法,帮助家长给孩子在一升二的暑假做好语文巩固。

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  家长们拿着语文书,往往不知道复习什么?听写生字词,让孩子读一读课文,就算是盯着辅导了。或者买了一堆练习册和默写本,让孩子写作业。对一年级升二年级的这个学习档口远远不够,认真的家长,有精力和时间准备的家长,可以买一本教师参考书,这一类教师用书中有明确的教学大纲和目标,家长可根据这些教学大纲和目标来帮助学生巩固和学习。小学一升二阶段的学习,主要在3个方面:拼音、生字词、句子表达。如何帮助孩子复习呢?我们家长可以结合一些辅导材料,针对语文书进行回顾和指导。

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  既然是复习,我们要搞清楚孩子还有什么地方不懂

  一年级升二年级的暑假,作为学期结束的第一次升级,我们家长需要指导孩子对学习有一个升级的概念。既然是复习,就得搞清楚,对于一年级的语文知识点还有哪些地方孩子没有搞懂。一年级下学期的特殊性,让我们家长针对孩子的动手能力有一些担忧,想在暑假让孩子多练习书写。书写规范是必须加强和巩固的,但是对于一年级来说,更重要的是拼音学习,两个学期的结束,要求一年级的学生对拼音的学习、必须熟练使用。

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  拼音作为一年级升二年级阶段的过渡,需要在暑假来一次专项复习。不光是要认得声母、韵母,主要是拼读的音调准确性,包括要掌握的多音、近音、前鼻音、后鼻音等等。看拼音写汉字,给词组标上拼音和音调,朗读课文里的字词句,咬准字音。家长如果对拼音没有把握,就给孩子多听一听朗读。根据标准的拼读方法来判断孩子对每一个拼读规律是否全部掌握,没有掌握就需要攻坚复习,直到熟练流利地读出每一个音节。

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  生字词不光要默写,还有基本的知识点要掌握

  一年级的生字词掌握大约在300个左右,家长可以帮助学生拓展能力到500个。对于生字词,我们的常规复习方法是听写、默写、抄写、填空,这是练习的一种方法,锻炼的是词语的书面应用,掌握字的结构和拼写规律是对一年级的小学生的基本要求。但是家长也不要只关注生字词的默写和字义解释,更重要的是需要观察一年级的学生对字词的基本知识点是否掌握牢固了。

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  到了二年级,我们开始进行查字典的学习,实际上在一年级结束的时候,我们就可以给孩子们传授查字典的方法了。通过字典,我们复习字的笔画、结构、偏旁部首及其拼音和释义,这基本就是对字词的一个全面掌握。在字词复习过程中,面对看拼音写汉字的练习,不少孩子会经常写错,易错字在一年级很正常,家长不必严苛要求,在一升二阶段,重点帮助孩子复习近义词、多音字、反义词、同音字等等,通过书写练习和游戏练习,积累生字词量,挑一些简单的游戏提高一年级的学生学习兴趣。

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  短句练习,除了造句更需要有简单连贯的表达能力

  句子练习是一年级的能力提高,我们的学生要有一个基本词性的改变。比如这个词是名词、量词还是成语,要有区别的能力。对词性有认知,在复习短句练习的时候就比较容易了。除了组词造句,我们需要让孩子有连续表达短句的能力。这也是提高看图写话的能力练习,但在一升二的暑假,我们可以不用把看图写话的能力作为必须巩固的复习内容,只要孩子能够复述故事,可以造句,理解AABB等词性结构的词语并在造句中熟练应用,这在看图写话中就能很快应用上了。

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  小岛老师分享的3个辅导复习的方向和主抓的语文基本知识点,也需要家长根据自己孩子的具体学习能力做好判断,孩子的语文学习能力较高的,可以提高复习能力要求,学习能力较低的就降低要求,把握1个重要原则:以一年级的基础知识点为主,不要进行二年级语文知识提前学习,就能让一年级升二年级的这个暑假复习工作提高学习效率,开学后孩子轻轻松松应对升级学习。关于低年级的语文复习,大家还有什么困惑,都可以给我留言或评论。

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