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孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

jmwjgs88 2020-06-06 软文代写 191 ℃ 0 评论

  现在的家长和老师都很重视提高孩子的阅读量,很多中小学都划定了必读书目,寒假书单、暑假书单成了必须完成的作业之一。

  各种各样的书买了不少,娃也看得津津有味、废寝忘食。

  但是一拿到作文题,平时读过的,甚至老师让背过的经典句子也用不上,连思路都理不清,更别提写出一篇完整精彩的作文了。

  虽然从小就开始训练写作能力,但真正会写作的孩子,并不多!作为爸爸妈妈除了着急上火和焦虑之外,很多时候我们也不知道如何辅导孩子的作文。

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  毕竟,写作是通过长久阅读去积淀的,没法短时期内有所提升。

  就像国学大师季羡林曾经说的那样:“‘作文秘诀’一类的书是靠不住的,要想写好文章,只能从多读多念中来。”

  于是,很多孩子还是在用那些套路化的句子对付作文:

  开笔往往就是“在我的一生当中”;

  结尾必定是“通过这件事,我懂得了”;

  心理活动一定是“两个小人在打架”;

  写议论文举例必是牛顿、居里夫人、爱迪生,甚至引用的名言翻来覆去就那么几句……

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  我们不禁要问:孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?

  难道读的书多,作文就一定写得好吗?

  未必!

  首先我们要明白,阅读量和写作水平并没有绝对的正相关关系。

  读了很多书,其中不乏经典名著、诗词歌赋,但是在获得阅读愉悦感的同时,我们有没有思考过:这些作品好在哪里?其中有哪些可以借鉴的写作手法?

  阅读量大,并不意味着我们能把阅读中获取的信息转化为自己的知识储备。

  新锐作文名师、国际楚才作文竞赛专家评委丁丁老师在作文教学中,一直致力于作文体系和课程的研究。

  他提倡用思维导图来打开从阅读到写作的通路,借用简单、实用的现代工具和手段,让孩子们更快、更好地领悟、掌握阅读和写作的精要。

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!▲丁丁老师

  思维导图是一种有效的思维模式,是应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”,有利于人脑的扩散思维的展开。

  英国查尔斯王子曾用它来提高记忆力,新加坡教育部把思维导图列为小学必修科目,大量的500强企业也在学习思维导图。

  丁丁老师的新书《思维导图作文系列》将思维导图与写作思维巧妙衔接在一起,让思维导图的方法切实帮到孩子的写作。

  经典名家名篇,场景化的思维导图,灵活生动的例文和点评,循序渐进的启发式提问,一步一步引导孩子看到思路,开拓思维,写出自己真实的想法。

  《思维导图作文:看得见的写作》

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  这是一本看得到思路的小学生作文书——37幅场景式思维导图、20篇作文点评、12个思考清单。

  全书针对作文起步训练最重要的6种类型:写事、写人、写动物、写静物、写景、想象作文,结合实际的作文案例,让孩子完成写作启蒙和思路开拓。

  有了思路,何须套路?通过画简单的思维导图,理清事情的节奏,学会条理和逻辑,让孩子迸发出更大的想象力。

  01

  最重要的六种类型全涵盖

  一网打尽各种难题

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  比如“写事”分为这样几部分:写事作文最容易犯的三个错误;

  四步骤写清楚一件事,可是又该如何落笔呢?让我们去书中一探究竟!

  a.谁做了什么?

  b.怎么做的?

  c.最想告诉别人什么?

  d.环境、心情怎样?

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  最后是实操环节:轻松写清楚一件事锻炼孩子的动笔能力。

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  如何让人物在笔下活过来?“写人”章节,教孩子用形象标识法把人物写活。

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  “写动物”章节,作者教孩子三个问题认清动物,如何将动物描写的惟妙惟肖?是用足够多的动词还是在具体情境中写外形?

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  “写静物”章节,揭秘化静为动的秘密,静物作文有四个通病,可究竟如何改进与完善呢?

  a.套路开头和结尾

  b.杂乱无章的介绍

  c.有物品却无感情

  d.没有描写,很死板

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  “写景”章节中,写景过程中孩子会跳入哪些“坑”?不去旅游,能写好写景作文吗?

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  作者教孩子六招写出生动如画的景色:三步搭起写景的框架;写景的三种升级版技法。

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  “写想象”章节,作者罗列了写文过程中常见的两大问题:

  a.内容大同小异;b.罗列各类状况

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  怎样的想象大胆又合理,赶紧去书中解锁新的创作方法吧!

  02

  12个思考清单

  激发孩子主动思考能力

  每个章节设置“思考清单”,激发孩子主动思考写作前应该做哪些准备?

  比如在“写事”章节中,如何四个步骤写清楚一件事?

  a.谁做了什么?;b.怎么做的?;c.最想告诉别人什么?;d.环境、心情怎样?

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  在“写动物”的章节中,三个问题帮你认清动物:

  a.为什么写它?;b.它有什么不同?;c.跟我有怎样的故事?

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  尝试着回答这些问题,一旦完成了这个步骤,就说明构思环节已经成熟,可以动笔写作文了。

  03

  24篇作文点评

  深度解读

  帮助孩子顺利写出好作文

  书中设置“作文点评”,一步步地剖析,让孩子更清晰地了解作文中应该涉及到的重点。

  比如在写《爸爸生病了》这一篇中,先是通过思维导图勾画出整体的轮廓;

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  这篇做完,完成了写事作文最重要的一个要求:写清楚。

  谁做了什么?妈妈陪爸爸去医院,我在家做力所能及的家务。

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  “怎么做”方面,列了5个步骤。重点落在:爸爸病了,我做家务、留纸条、倒温开水。

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  写事情都会涉及到情绪的变化,如果在事情的波折之外,再写出情绪的波折,那就是佳作。

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  例如《我害怕打针》,先通过思维导图梳理清楚全文的脉络;

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  这篇文章写得清晰、具体与生动,但是如果从重点的选择来看,等待打针和打针的过程还可以写得更详细些。

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  总之,要写清楚一件事并不难。每次写作之前,先在草稿纸上列出我们说的四个问题,然后对照问题去回忆、构思,写出答案。

  04

  37幅场景式思维导图

  梳理重点,解剖难点

  书中在不同的模块分别设置思维导图,解剖难点,便于让孩子们理清重点。

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  《思维导图阅读—能模仿的写作》

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  5篇名作精读、48幅场景式思维导图、27篇作文点评——本书用思维导图打通从阅读到写作的通路,在有效的阅读与优秀的写作之间,用思维导图架起桥梁,实现以读促写、以写促读。

  01

  读名家学写作

  从阅读到写作的双效提升

  书中对5篇名家名作从写作的角度进行了深入剖析,在精读的基础上,引导孩子写出好作文。

  《暴风雨》 拉法埃莱·费拉里斯

  《舞龙灯》 巴金

  《皇帝的新装》 安徒生

  《记金华的双龙洞》(节选) 叶圣陶

  《行道树》 张晓风

  名家作品主要分为五大模块,分别是观察、动作、夸张、细节、视角,目的是从作文最基础的五项基本功入手来模仿和训练。

  每个模块分为3部分完成,比如在“动作”章节中:

  观点要牢记:让人物“立起来”的绝妙三招

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  名篇精读:舞龙灯的动作美妙在哪

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  学生习作:我的笔下没有“木头人”

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  02

  画思维导图找逻辑

  让写作更轻松

  48幅场景式思维导图打通从阅读到写作的通路,让孩子找到写作的条理和逻辑,从而迸发出丰富的想象力,让孩子写作轻松自如。

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  ▲思维导图:乌龟

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  ▲思维导图:拟人化视角

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  ▲思维导图:暴风雨 

  03

  看范文学技巧

  精到点评揭露高分秘诀

  27篇范文带你重回写作现场,“作文魔法师”丁丁老师精到点评帮你查缺补漏,高分作文不是梦。

  范文《暴风雨》:

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  学习完名家精读,对照文字画了思维导图,试着链接了作者安排文章的内在逻辑和观察的技法后。

孩子读了上百本书,为何还是不会写作文?该找找正确的方法了!

  需要孩子们动笔写一写,写下自己在生活中仔细观察过的事物,并且打通五官去感受。

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  现在,利用思维导图写作文的方式已经非常普遍。在作文创作中,无论是记叙文,还是议论文,甚至是抒情散文,都是基于一定的顺序以及抓住某个特点、特征来写的。

  运用思维导图,从不同的角度进行描述,抓住人物特征、故事情节或议论逻辑,都会让写作事半功倍。

  思维和大脑都是可以锻炼的,就像身体能够通过锻炼变强一样。按照思维导图写作,和孩子一起多多练习,写作文其实一点也不难!

  经典名家名篇、场景化思维导图

  灵活生动的例文和点评

  循序渐进的启发式提问

  一步步引导孩子看到思想、开拓思维写

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